Публікації
Експерименти і дослідження Кусяк Віталіни (2-А клас)
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Експерименти і дослідження Іванюк Уляни (2-А клас)
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Експерименти і дослідження Вікторії Михайлик (2-А клас)
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Експерименти і дослідження Софійки Невендльовської (2-А клас)
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Досліджує воду Дмитро Остюк (3-А клас)
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Який дах обрати мешканцям? Чому дахи бувають різні?
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
День STEAM (20-21 квітня) підвів перші підсумки довготривалої роботи учнів початкових класів у проєкті "Жива краплина весни". Перед початком роботи учні 4-Б класу дослідили, як змінювався дах нашої школи протягом декількох років. Діти порівнювали фото нашої школи впродовж тривалого часу, відзначали зміни у зовнішньому вигляді будівлі. Спочатку він був пласким, але часті протікання і сирість у приміщеннях змусили шукати варіанти розв'язку цієї проблеми. І таким розв'язком став скатний дах. Також діти провели спостереження і зробили висновки, що переважно в нашому районі розташовані будинки з пласким дахом (панельні п'ятиповерхівки). Хоча деякі ОСББ прийняли рішення переробити дах і обрали варіант скатного даху. Під час обговорення розглядали такі питання: Який дах краще відводить воду? Який краще від снігу, що тане? Чому в місті часто пласкі дахи? Де б ти побудував свій будинок і з яким дахом? На якій конструкції даху може накопичитись більше води? Що станеть...